A proposta da COM-VIDA \u2013 Comiss\u00e3o de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na escola surgiu a partir de demandas da I Confer\u00eancia Nacional Infanto-Juvenil de Meio Ambiente (CNIJMA) em 2003, atendendo as premissas da Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (PNEA) de 1999, institu\u00edda pelo \u00d3rg\u00e3o Gestor, Minist\u00e9rios da Educa\u00e7\u00e3o e do Meio Ambiente. A Pol\u00edtica Nacional busca desencadear processos permanentes de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (EA) formal, n\u00e3o-formal e difusa, visando ao enraizamento com a\u00e7\u00f5es estruturantes, dentre elas, a COM-VIDA, que objetiva a inser\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental no cotidiano escolar atrav\u00e9s da Agenda 21 escolar.<\/p>\n
A COM-VIDA \u00e9 uma nova forma de organiza\u00e7\u00e3o na escola e se baseia na participa\u00e7\u00e3o de estudantes, professores, funcion\u00e1rios, diretores e comunidade. O principal papel da COM-VIDA \u00e9 contribuir para um dia a dia participativo, democr\u00e1tico, animado e saud\u00e1vel na escola, promovendo o interc\u00e2mbio entre a escola e a comunidade.
\nA COM-VIDA vem envolver a comunidade escolar para pensar nas solu\u00e7\u00f5es dos problemas atuais e na constru\u00e7\u00e3o de um futuro desejado por todos, ela tem um grande objetivo: Construir a Agenda 21 na Escola. E tem alguns objetivos espec\u00edficos como acompanhar a Educa\u00e7\u00e3o Ambiental na escola; organizar a Confer\u00eancia de Meio Ambiente na Escola; promover interc\u00e2mbios com COM-VIDA\u2019s surgidas em escolas do munic\u00edpio, regi\u00e3o ou Estado.<\/p>\n
Em Taquara – RS, desde 2013, fomenta-se a COM-VIDA em todas as escolas, de todos os n\u00edveis de ensino. O Coletivo educador Ambiental acompanha a COM-VIDA e visa auxiliar para que os objetivos apresentados sejam alcan\u00e7ados.
\nDe acordo com a Cartilha do Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, \u201cFormando COM-VIDA\u201d se come\u00e7a reunindo quem participou da Confer\u00eancia de Meio Ambiente na Escola e outras pessoas que se interessam pelo tema. Vale tamb\u00e9m convidar organiza\u00e7\u00f5es.<\/p>\n
Abaixo, links com documentos gerais e espec\u00edficos das atividades da COM-VIDA no munic\u00edpio de Taquara.<\/p>\n
Resumo COM-VIDA<\/a><\/strong><\/p>\n Cartilha COM-VIDA<\/a><\/strong><\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" A proposta da COM-VIDA \u2013 Comiss\u00e3o de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na escola surgiu a partir de demandas da I Confer\u00eancia Nacional Infanto-Juvenil de Meio Ambiente (CNIJMA) em 2003, atendendo as premissas da Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (PNEA) de 1999, institu\u00edda pelo \u00d3rg\u00e3o Gestor, Minist\u00e9rios da Educa\u00e7\u00e3o e do Meio Ambiente. A Pol\u00edtica Nacional busca desencadear processos permanentes de Educa\u00e7\u00e3o Ambiental (EA) formal, n\u00e3o-formal e difusa, visando ao enraizamento com a\u00e7\u00f5es estruturantes, dentre elas, a COM-VIDA, que objetiva a inser\u00e7\u00e3o da Educa\u00e7\u00e3o Ambiental no cotidiano escolar atrav\u00e9s da Agenda 21 escolar. A COM-VIDA \u00e9 uma nova forma de organiza\u00e7\u00e3o na escola e se baseia na participa\u00e7\u00e3o de estudantes, professores, funcion\u00e1rios, diretores e comunidade. O principal papel da COM-VIDA \u00e9 contribuir para um dia a dia participativo, democr\u00e1tico, animado e saud\u00e1vel na escola, promovendo o interc\u00e2mbio entre a … Continua<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":142,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-8973","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8973","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/users\/142"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8973"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8973\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8980,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/8973\/revisions\/8980"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8973"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}