![\"Mural](\"http:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-content\/uploads\/sites\/15\/WP_20160401_001.jpg\")
<\/a>realizar atividades voltadas \u00e0 proposta do RIO DO NOSSO BAIRRO, cada uma em sua sala de aula, onde realizaram trabalhos muito ricos e de acordo com o objetivo desta programa\u00e7\u00e3o, aprendendo um pouco mais sobre os rios e arroios do munic\u00edpio de Taquara.<\/p>\n
O grupo do COM-VIDA, organizou um mural informativo no corredor da escola sobre a hidrografia do munic\u00edpio (arroios e rios),alguns impactos ambientais que os mesmos sofreram e como seria o rio ideal, com o objetivo de toda comunidade escolar ter mais conhecimento sobre esse assunto, assim como os visitantes que chegam \u00e0 escola.<\/p>\n As turmas do pr\u00e9 ao 4\u00ba ano assistiram a v\u00eddeos sobre os nossos rios e algumas destas turmas tamb\u00e9m viram apresenta\u00e7\u00f5es de Power Point, conversaram sobre a realidade dos mesmos e a import\u00e2ncia destes, realizando trabalhos visando \u00e0 conscientiza\u00e7\u00e3o da preserva\u00e7\u00e3o dos rios.<\/p>\n A turma do pr\u00e9 ainda ouviu a hist\u00f3ria \u201cN\u00e3o afunde no lixo\u201d, e ap\u00f3s constru\u00edram os cartazes RIO DOS PESADELOS (rio polu\u00eddo e<\/p>\n sem vida) e RIO DOS SONHOS (rio conservado, sem polui\u00e7\u00e3o). As turmas do 1\u00ba, 2\u00ba e 3\u00ba ano tamb\u00e9m confeccionaram cartazes, representando o RIO QUE TEMOS e o RIO QUE QUEREMOS. Os cartazes foram expostos nas salas de aula e no mural da escola.<\/p>\n Os alunos do 4\u00ba ano ainda realizaram produ\u00e7\u00e3o textual sobre o Rio dos Sinos, debate sobre a import\u00e2ncia e utilidades do rio, leitura de textos sobre Rio dos Sinos e Rio Paranhana e estudaram o conceito de hidrografia atrav\u00e9s de textos, imagens e desenho.<\/p>\n A turma do 5\u00ba ano al\u00e9m de estudar as partes do rio, trabalharam com textos sobre o Rio Paranhana e dos Sinos e confeccionaram um jogo de trilha: TRILHANDO NO RIO, visando sensibilizar as pessoas a terem atitudes que ajudem na preserva\u00e7\u00e3o ambiental.<\/p>\n Ao observar o que foi realizado, pode-se concluir que nossa escola atingiu o objetivo desta data t\u00e3o importante,<\/p>\n pois todos os alunos passaram a conhecer um pouco mais da hidrografia do nosso munic\u00edpio e sua import\u00e2ncia para cada um de n\u00f3s. Apesar de n\u00e3o termos nenhum rio em nossa localidade, entenderam que os rios s\u00e3o muito importantes, e que eles devem ser bem cuidados, para o bem de todos, para conserva\u00e7\u00e3o da vida e das esp\u00e9cies que vivem nestes locais. 1\u00ba e 3\u00ba ano assistindo Power Point sobre Rio dos Sinos.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" EMEF ARLINDO MARTINI No decorrer dos dias 17 de mar\u00e7o a 04 de abril, todas as turmas da nossa escola (da pr\u00e9-escola ao 5\u00ba ano) se empenharam em realizar atividades voltadas \u00e0 proposta do RIO DO NOSSO BAIRRO, cada uma em sua sala de aula, onde realizaram trabalhos muito ricos e de acordo com o objetivo desta programa\u00e7\u00e3o, aprendendo um pouco mais sobre os rios e arroios do munic\u00edpio de Taquara. O grupo do COM-VIDA, organizou um mural informativo no corredor da escola sobre a hidrografia do munic\u00edpio (arroios e rios),alguns impactos ambientais que os mesmos sofreram e como seria o rio ideal, com o objetivo de toda comunidade escolar ter mais conhecimento sobre esse assunto, assim como os visitantes que chegam \u00e0 escola. As turmas do pr\u00e9 ao 4\u00ba ano assistiram a v\u00eddeos sobre os nossos rios e algumas … Continua<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":151,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[14],"tags":[],"class_list":["post-3225","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-arlindo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3225","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/users\/151"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3225"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3225\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3232,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3225\/revisions\/3232"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3225"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3225"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3225"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}<\/a><\/a><\/a><\/a>