PROJETO DE PESQUISA DE INICIA\u00c7\u00c3O CIENT\u00cdFICA<\/p>\n
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DADOS DE IDENTIFICA\u00c7\u00c3O<\/p>\n
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NOME DA ESCOLA: ESCOLA MUNIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL ANT\u00d4NIO MARTINS RANGEL<\/p>\n
CIDADE: TAQUARA<\/p>\n
T\u00cdTULO DO TRABALHO: AS \u00c1GUAS DE OLHOS D\u2019\u00c1GUA<\/p>\n
ALUNOS: GRUPO COM – VIDA<\/p>\n
NOME DOS PROFESSORES ORIENTADORES: DAIANA VIDAL SANTOS E ELIAS FIDELLES<\/p>\n
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TEMA<\/p>\n
An\u00e1lise da quantidade de \u00e1gua existente em Olhos D\u00b4\u00c1gua nos \u00faltimos cinco anos<\/p>\n
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JUSTIFICATIVA:<\/p>\n
O presente projeto justifica-se por observar que algumas regi\u00f5es do pa\u00eds que nunca tinham sido atingidas pela seca, passam atualmente por uma grande crise h\u00eddricae que muitas pessoas enfrentam necessidades e dificuldades para lidar com este problema.<\/p>\n
Segundo estudo da NASA, ag\u00eancia do Governo Federal dos Estados Unidos, que \u00e9 respons\u00e1vel pela pesquisa e desenvolvimento de tecnologias e programas de explora\u00e7\u00e3o espacial, a regi\u00e3o sudeste do Brasil perdeu 56 trilh\u00f5es de litros de \u00e1gua entre os anos de 2012 e 2015. Com a perda dessa quantidade de \u00e1gua a situa\u00e7\u00e3o das regi\u00f5es atingidas \u00e9 preocupante tanto para pecu\u00e1ria, lavoura e seres humanos.<\/p>\n
A localidade de Olhos d\u2019\u00c1gua pertence \u00e0 zona rural da cidade de Taquara e tem alto \u00edndice de lavouras que s\u00e3o banhadas com as \u00e1guas do rio dos Sinos e rio Rolante e a regi\u00e3o tamb\u00e9m tem o maior banhado da bacia hidrogr\u00e1fica do Rio dos Sinos. Este banhado tem a fun\u00e7\u00e3o atuar como esponjas que absorvem as \u00e1guas das cheias e de reservat\u00f3rios para as \u00e9pocas da seca.<\/p>\n
Ao observar estes dados, pensou-se em desenvolver uma pesquisa na comunidade escolar de Olhos D\u2019\u00c1gua, interior da cidade de Taquara\/RS, para identificar se houve aumento ou redu\u00e7\u00e3o de \u00e1gua na localidade nos \u00faltimos cinco anos e se os moradores est\u00e3o contribuindo para esta redu\u00e7\u00e3o ou aumento e como. Como base para o desenvolvimento desse levantamento de dados adquiriu-se o projeto COM \u2013 VIDA para a\u00e7\u00e3o, que visa investigar os problemas ambientais na escola e comunidade escolar e auxiliar na solu\u00e7\u00e3o destes.<\/p>\n
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PROBLEMA: A quantidade de \u00e1gua existente em Olhos D\u2019\u00e1gua reduziu ou aumentou nos \u00faltimos cinco anos? Por qu\u00ea?<\/p>\n
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HIP\u00d3TESES:<\/p>\n
– Sim, porque n\u00e3o tem chovido nos \u00faltimos cinco anos na localidade de Olhos D\u00b4\u00c1gua.<\/p>\n
– Sim, porque aumentou as lavouras nos \u00faltimos cinco anos na localidade de Olhos D\u00b4\u00c1gua.<\/p>\n
– Sim, porque h\u00e1 uso inadequado com desperd\u00edcio na localidade de Olhos D\u00b4\u00c1gua.<\/p>\n
– Sim, porque banhados e vertentes est\u00e3o diminuindonos \u00faltimos cinco anos na localidade de Olhos D\u00b4\u00c1gua.<\/p>\n
– N\u00e3o, porque tem chovido bastante e banhados e vertentes aumentaram nos \u00faltimos cinco anos na localidade de Olhos D\u00b4\u00c1gua.<\/p>\n
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Objetivo geral:<\/p>\n
– Verificar na localidade de Olhos D\u00b4\u00c1gua se houve aumento ou redu\u00e7\u00e3o das \u00e1guas existentes nos \u00faltimos cinco anos e quais fatores contribu\u00edram para este acontecimento.<\/p>\n
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Objetivos espec\u00edficos:<\/p>\n
– Levantar dados sobre a forma que a comunidade utiliza a \u00e1gua em sua resid\u00eancia;<\/p>\n
– Orientar os moradores sobre a atual situa\u00e7\u00e3o das \u00e1guas na localidade de Olhos D\u2019\u00c1gua;<\/p>\n
– Investigar com moradores o hist\u00f3rico da localidade sobre seu respectivo nome;<\/p>\n
– Destacar a\u00e7\u00f5es importantes para conserva\u00e7\u00e3o e melhoria da localidade;<\/p>\n
– Informar a comunidade escolar com oficinassobre dados coletados atrav\u00e9s de pesquisas, entrevistas e question\u00e1rios;<\/p>\n
– Promover a\u00e7\u00f5es na escola e na comunidade que contribuam para preservar os recursos h\u00eddricos dispon\u00edveis.<\/p>\n
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PESQUISA TE\u00d3RICA:<\/p>\n
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Segundo a reportagem da revista nova escola, no livro Colapso: Como as Sociedades Escolhem o Fracasso ou o Sucesso, o norte-americano Jared Diamond relata por que algumas civiliza\u00e7\u00f5es deram certo e outras sucumbiram ao longo da hist\u00f3ria. Para ele, o uso da \u00e1gua e o superaquecimento global s\u00e3o quest\u00f5es que, caso n\u00e3o sejam solucionadas, podem destruir a nossa civiliza\u00e7\u00e3o. Com o foco nessa quest\u00e3o, a ONU criou a D\u00e9cada da \u00c1gua (que vai de 2005 a 2015). Nesse per\u00edodo, deve haver uma concentra\u00e7\u00e3o de esfor\u00e7os em reverter o quadro de deteriora\u00e7\u00e3o do recurso no planeta. O fato \u00e9 que j\u00e1 se diagnosticaram as causas do problema e as solu\u00e7\u00f5es s\u00e3o conhecidas, mas n\u00e3o h\u00e1 um consenso sobre como implement\u00e1-las.<\/p>\n
Pedro Jacobi lista medidas que poderiam ser tomadas, como a fiscaliza\u00e7\u00e3o da explora\u00e7\u00e3o dos aqu\u00edferos, leis severas contra a polui\u00e7\u00e3o, reciclagem e aproveitamento de \u00e1guas da chuva e controle do recurso usado na agricultura. Al\u00e9m disso, ele prega uma gest\u00e3o de recursos h\u00eddricos participativa, integrada e descentralizada: “Temos de encontrar tempo para refletir e participar do debate sobre o fato de que at\u00e9 hoje a humanidade tem sido predat\u00f3ria e n\u00e3o pode mais ser assim, pois os recursos s\u00e3o finitos”.<\/p>\n
Segundo o site toda mat\u00e9ria, a preserva\u00e7\u00e3o dos rios \u00e9 muito importante, pois preserva grande parte da vida.<\/p>\n
A distribui\u00e7\u00e3o da \u00e1gua pelo planeta n\u00e3o \u00e9 regular, sendo que em muitos lugares ela \u00e9 escassa, dificultando a ocupa\u00e7\u00e3o do espa\u00e7o e seu aproveitamento pelo homem. Existem algumas formas de resolver esse problema, entre elas, a constru\u00e7\u00e3o de represas, lagos, a\u00e7udes, canais ou desvios dos cursos dos rios, beneficiando as \u00e1reas secas.<\/p>\n
A polui\u00e7\u00e3o da \u00e1gua, causada pelo crescimento populacional e pelo mau uso dos recursos h\u00eddricos, tem colocado em risco a qualidade da \u00e1gua superficial e subterr\u00e2nea da Terra. Os agrot\u00f3xicos utilizados na agricultura contaminam os rios, o len\u00e7ol fre\u00e1tico e s\u00e3o associados ao desenvolvimento de v\u00e1rios tipos de doen\u00e7as e amea\u00e7as aos animais aqu\u00e1ticos.<\/p>\n
Segundo informa\u00e7\u00e3o do Jornal NH, os banhados, historicamente, s\u00e3o espa\u00e7os dizimados pelo homem, vistos por muitos, infelizmente, como grandes criadores de mosquito. Assim, se tornam dep\u00f3sitos de lixo ou acabam desconfigurados, aterrados e com a vegeta\u00e7\u00e3o destru\u00edda. Dessa maneira, a \u00e1rea \u00famida, habitat de diversos animais e plantas, \u00e9 v\u00edtima da a\u00e7\u00e3o do homem e deixa de cumprir seu papel natural em favor do pr\u00f3prio meio ambiente: atuar como esponjas que absorvem as \u00e1guas das cheias e de reservat\u00f3rios para as \u00e9pocas da seca.<\/p>\n
O papel do banhado na natureza \u00e9 o de garantir a sobreviv\u00eancia de seus ecossistemas vizinhos: quando ocorre uma seca o banhado fornece \u00e1gua ao rio, enquanto que nas cheias auxilia na reten\u00e7\u00e3o tempor\u00e1ria do excesso d\u2019\u00e1gua, desempenhando o papel de esponja natural. Os banhados s\u00e3o tamb\u00e9m muito ricos em mat\u00e9ria org\u00e2nica, em decorr\u00eancia da decomposi\u00e7\u00e3o de juncos e gram\u00edneas. (Jornal Tribuna Rural, 12\/12\/2003).<\/p>\n
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METODOLOGIA:<\/p>\n
– O levantamento de informa\u00e7\u00f5es e dados ser\u00e1 realizado atrav\u00e9s de um question\u00e1rio desenvolvido pelos alunos da COM-VIDA e distribu\u00eddo a comunidade escolar local.<\/p>\n
-Sa\u00eddas de campo para mapeamento e an\u00e1lise dos locais em estudo.<\/p>\n
– Entrevista com alguns moradores.<\/p>\n
– Pesquisas de mapas (Google).<\/p>\n
– Imagens de sat\u00e9lite e drone.<\/p>\n
– Oficina de conscientiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
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CRONOGRAMA:<\/p>\n
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