Neste m\u00eas de agosto, os alunos da COM VIDA do Col\u00e9gio Municipal The\u00f3philo Sauer juntamente com professores da escola e equipe diretiva, escolheram qual seria o projeto do grupo.<\/p>\n
PROJETODE PESQUISA DE INICIA\u00c7\u00c3O CIENT\u00cdFICA<\/p>\n
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DADOS DE IDENTIFICA\u00c7\u00c3O<\/p>\n
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NOME DA ESCOLA: COL\u00c9GIO MUNICIPAL THE\u00d3PHILO SAUER<\/p>\n
CIDADE: TAQUARA<\/p>\n
T\u00cdTULO DO TRABALHO: APROVEITAMENTO DE ESPA\u00c7OS OCIOSOS NO THE\u00d3PHILO<\/p>\n
ALUNOS: GRUPO COM – VIDA<\/p>\n
NOME DOS PROFESSORES ORIENTADORES: ADRIANO DOS SANTOS OLIVEIRA<\/p>\n
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TEMA<\/p>\n
Otimizando e aproveitando os espa\u00e7os ociosos no Col\u00e9gio Municipal The\u00f3philo Sauer.<\/p>\n
JUSTIFICATIVA:<\/p>\n
O presente projeto justifica-se por observar que algumas escolas do pa\u00eds sofrem por falta de espa\u00e7os como salas, \u00e1rea verde e p\u00e1tio. Locais na qual os professores poderiam utilizar para ministrarem suas aulas e terem momentos de lazer.<\/p>\n
O col\u00e9gio, por ser grande, possui a necessidade de utilizar melhor os espa\u00e7os exteriores e interiores para otimizar seus atendimentos aos alunos e comunidade.<\/p>\n
Ao observar este diagn\u00f3stico, que foi realizado pela Com-Vida (Comiss\u00e3o de Meio Ambiente e Qualidade de Vida) da escola, ficou constatado a necessidade de melhorar e aproveitar os espa\u00e7os ociosos. Por isso justifica-se a import\u00e2ncia deste projeto.<\/p>\n
PROBLEMA: Como melhorar e aproveitar os espa\u00e7os ociosos da escola?<\/p>\n
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HIP\u00d3TESES:<\/p>\n
– Desocupando locais com entulho.<\/p>\n
– Utilizar aqueles espa\u00e7os como espa\u00e7os educativos.<\/p>\n
– Formar parcerias com a comunidade e entidades para compra e m\u00e3o de obra para realiza\u00e7\u00e3o de bem feitorias.<\/p>\n
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Objetivo geral:<\/p>\n
– Propor utiliza\u00e7\u00e3o de espa\u00e7os ociosos.<\/p>\n
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Objetivos espec\u00edficos:<\/p>\n
– Realizar pesquisa sobre como utilizar melhor os espa\u00e7os ociosos;<\/p>\n
– Conscientizar alunos da import\u00e2ncia de cuidar dos espa\u00e7os existentes;<\/p>\n
– Or\u00e7ar gastos e verificar disponibilidade de parceiros na realiza\u00e7\u00e3o de mudan\u00e7as na pr\u00e1tica;<\/p>\n
– Destacar na m\u00eddia local a ajuda dos parceiros e alunos;<\/p>\n
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PESQUISA TE\u00d3RICA:<\/p>\n
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Uma escola participativa e atraente \u00e9 conhecida por seus espa\u00e7os exteriores. Onde as estruturas devem ser seguras e que chame aten\u00e7\u00e3o do individuo que olha, ou seja, um lugar divertido. Dessa forma a equipe diretiva e professores em parceria com outros \u00f3rg\u00e3os devem desenvolver projetos de manuten\u00e7\u00e3o, preserva\u00e7\u00e3o e recupera\u00e7\u00e3o dos espa\u00e7os exteriores da escola atrav\u00e9s de um curriculo alternativo.<\/p>\n
Segundo Azambuja, \u201cdar maior aten\u00e7\u00e3o \u00e0s caracter\u00edsticas s\u00f3cio-f\u00edsicas dos ambientes e \u00e0s rela\u00e7\u00f5es entre estes e a crian\u00e7a, garantindo a ela oportunidades de contato com espa\u00e7os variados, tanto constru\u00eddos pelo homem quanto naturais, \u00e9 uma maneira de proporcionar \u00e0 inf\u00e2ncia condi\u00e7\u00f5es plenas de desenvolvimento, gerando a consci\u00eancia de si e do entorno que s\u00e3o provenientes da riqueza experiencial\u201d.<\/p>\n
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METODOLOGIA:<\/p>\n
– O levantamento de informa\u00e7\u00f5es e dados ser\u00e1 realizado atrav\u00e9s de um question\u00e1rio desenvolvido pelos alunos da COM-VIDA e distribu\u00eddo a comunidade interna da escola.<\/p>\n
– Entrevista com alguns alunos, professores, funcion\u00e1rios e dire\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
– Oficina de conscientiza\u00e7\u00e3o.<\/p>\n
CRONOGRAMA:<\/p>\n
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| DATAS<\/td>\n | A\u00c7\u00d5ES<\/td>\n<\/tr>\n |
| 02 DE AGOSTO<\/td>\n | Constru\u00e7\u00e3o e aplica\u00e7\u00e3o do question\u00e1rio.<\/td>\n<\/tr>\n |
| 09 DE AGOSTO<\/td>\n | Realiza\u00e7\u00e3o de pesquisa.<\/td>\n<\/tr>\n |
| 16 DE AGOSTO<\/td>\n | Planejamento e sondagem e metodologia..<\/td>\n<\/tr>\n |
| 23 DE AGOSTO<\/td>\n | Conscientizando os alunos na hora do recreio.<\/td>\n<\/tr>\n |
| 06 DE SETEMBRO<\/td>\n | Conclus\u00e3o do projeto.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n <\/p>\n <\/p>\n RECURSOS: Para realizar a pesquisa ser\u00e1 necess\u00e1rio o uso de computador, impressora, folhas de of\u00edcio, canetas,c\u00f3pias digitalizadas.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n RESULTADOS ESPERADOS:<\/p>\n <\/p>\n Espera-se que a comunidade escolar seja beneficiada com o uso de todos espa\u00e7os ociosos poss\u00edveis a fim de que a escola seja sempre um lugar agrad\u00e1vel e favor\u00e1vel \u00e0 aprendizagem.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Neste m\u00eas de agosto, os alunos da COM VIDA do Col\u00e9gio Municipal The\u00f3philo Sauer juntamente com professores da escola e equipe diretiva, escolheram qual seria o projeto do grupo. PROJETODE PESQUISA DE INICIA\u00c7\u00c3O CIENT\u00cdFICA DADOS DE IDENTIFICA\u00c7\u00c3O NOME DA ESCOLA: COL\u00c9GIO MUNICIPAL THE\u00d3PHILO SAUER CIDADE: TAQUARA T\u00cdTULO DO TRABALHO: APROVEITAMENTO DE ESPA\u00c7OS OCIOSOS NO THE\u00d3PHILO ALUNOS: GRUPO COM – VIDA NOME DOS PROFESSORES ORIENTADORES: ADRIANO DOS SANTOS OLIVEIRA TEMA Otimizando e aproveitando os espa\u00e7os ociosos no Col\u00e9gio Municipal The\u00f3philo Sauer. JUSTIFICATIVA: O presente projeto justifica-se por observar que algumas escolas do pa\u00eds sofrem por falta de espa\u00e7os como salas, \u00e1rea verde e p\u00e1tio. Locais na qual os professores poderiam utilizar para ministrarem suas aulas e terem momentos de lazer. O col\u00e9gio, por ser grande, possui a necessidade de utilizar melhor os espa\u00e7os exteriores e interiores para otimizar … Continua<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":199,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-5075","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-theophilo"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5075","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/users\/199"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5075"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5075\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5076,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5075\/revisions\/5076"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5075"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5075"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/redesow.faccat.br\/wordpress\/ceataquara\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5075"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} |