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Durante os dias 02/10 e 16/10, os alunos do Com˗Vida (turma 204, 2º ano do Ensino Médio) desenvolveram um projeto relacionado com a construção de um minhocário na escola Felipe Marx. O objetivo desse trabalho foi criar uma ferramenta doméstica de diminuição do lixo orgânico e reutilizar os resíduos produzidos na horta escolar.

Durante os encontros semanais, 07 de Julho e 10 de Agosto de 2019, os alunos representantes do Com-Vida (da E.E.M. Felipe Marx) desenvolveram atividades atribuídas às questões sobre “o que fazer” e “como fazer” na escola que estudam.

No dia 19 de Junho de 2019, os alunos da E.E.E.M. Felipe Marx confeccionaram dois comedouros para cães e gatos, com o objetivo de ser instalado na rua da própria escola, onde há inúmeros desses animais abandonados. Para isso, os alunos utilizaram canos PVC (100 milímetros de 90 cm), dois cotovelos de 90°, tampa de PVC e cola. Os dois cotovelos foram colados na base do cano, formando uma base na qual receberá ração e água.

Durante os dias 03, 04 e 06 de Junho de 2019 foram realizadas algumas atividades relacionadas à Semana do Meio Ambiente na Escola E.E.M. Felipe Marx, com o objetivo de intensificar a conscientização da preservação e conservação dos recursos naturais. No dia 03/06/2019 foi realizada a palestra com a Prof.ª Dra. Simara Gheno sobre “Saneamento básico: e eu com isso?”, no qual foram incluídas duas turmas de 1º e 2º anos do Ensino Médio. No dia 04/06/2019 a palestra sobre “Quiropterofilia: coevolução entre plantas e morcegos” foi ministrada pelo Biólogo Darwin Dias Fagundes, na qual foram também incluídas turmas de 1º ano do Ensino Médio. No dia 06/06/2019 foram realizadas exposições de trabalhos, como confecção de murais e cartazes na escola.

Durante a última quinzena do mês de março, os alunos das turmas 203 e 204 (2° ano do Ensino Médio da E.E.E.M. Felipe Marx) desenvolveram atividades relacionadas à preservação e ao uso sustentável da água do nosso bairro. Para isso, foram expostos vídeos e debates sobre a sustentabilidade da água, incluindo nao apenas o uso consciente da água, mas qual seria o destino dos resíduos orgânicos domésticos e qual a sua relaçao com os rios dos nossos bairro. Além disso, os alunos confeccionaram maquetes com o objetivo de representar a bacia hidrográfica da região onde moram.