Coletivo Educador Ambiental Regional

Arquivos Mensais: setembro 2018

EDUCOMUNICAÇÃO – (ODS 15)

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  FANZINE BEM ESTAR ANIMAL Confeccionamos um fanzine explicativo de como é importante cuidarmos dos nossos animais de estimação. VÍDEO/PARÓDIA SOBRE O BEM ESTAR ANIMAL  

Práticas dos Espaços Educadores Sustentáveis. – (ODS 11 e 12)

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Após a limpeza dos canteiros no início do ano na frente da Escola Antônio Martins Rangel, iniciamos a preparação da terra para receber as mudas. Este local não é apropriado para horta, mas como não tínhamos outro local este ano, fizemos ali mesmo. Foi plantado mudas de cebolinha, salsinha e couve. As merendeiras adoram usar estes temperos na merenda escolar.    

Oficina do Futuro! – (ODS 4, 11 e 12)

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Após a análise dos diagnósticos realizado pela Com Vida da Escola Antônio Martins Rangel, os alunos construíram um cartaz com todas as Pedras no Caminho. Foram várias as pedras encontradas. Logo depois iniciou-se a construção da árvore dos sonhos. Os alunos escolheram três pedras e para cada pedra um sonho.      

Indicadores de Sustentabilidade – diagnóstico – (ODS 11)

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No mês de julho os alunos da Com Vida da Escola Antônio Martins Rangel, se reuniu com a Diretora da escola para responderem juntos o diagnóstico dos Indicadores de sustentabilidade. Foram escolhidos os eixos Espaço físico e Gestão. Durante a atividade os alunos já foram identificando alguns problemas na nossa escola para a futura construção do cartaz “Pedras no Caminho”.  

Educomunicação – Fanzine – (ODS 11)

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Após a semana do Meio ambiente na escola que aconteceu no mês de junho, os alunos da Com Vida construíram um fanzine sobre algumas ações que devemos fazer para cuidar e preservar o meio ambiente. A construção do fanzine foi conjunta onde todos os alunos participaram.    

Diagnóstico e oficina do futuro – EMEF João Martins Nunes – (ODS 11)

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  No encontro da Com Vida desta semana terminamos de realizar o diagnóstico de indicadores ambientais da escola. Os eixos escolhidos para a pesquisa foram Espaço Físico e Comunidade. Após, realizamos a Oficina do Futuro. * Nossas Pedras no caminho: – lixo no pátio da escola depois do recreio; – horta pequena na escola; – sujeira nos banheiros – depredação de portas, bancos e torneiras da escola; – lixo misturado nas lixeiras; – falta de área verde; – classes e paredes sujas por falta de cuidado dos alunos; – quadra aberta nas laterais, ruim em dias de chuva; – falta de cuidado com o meio ambiente; – violência na comunidade e brigas entre alunos; – falta de oficinas na escola, exemplo de dança.   * Nossa árvore dos sonhos: – mais utilização do ecoponto da escola (separação de resíduos); – … Continua

Bem-estar animal I e II na EMEI Vovó Domênica – (ODS 15)

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O bem-estar animal, muitas vezes, não é um conceito tão simples de ser compreendido. Ele pode ter diferentes significados para diferentes pessoas. Formar uma consciência crítica e individual se faz necessário desde as primeiras etapas de vida do ser humano, portanto deve-se reconhecer e assumir que a criança é um ser social que constrói e cria cultura. Através do contato com o animal e o lúdico como no mês do meio ambiente e semana farroupilha que o público infantil aprendeu e transmitiu de forma adequada e segura que os animais têm sentimentos, dores, alegrias, deveres e direitos.   

Diagnóstico e Oficina do Futuro da EMEI Vovó Domência – (ODS 11)

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No mês de Agosto, a equipe da escola realizou às perguntas do questionário referente aos indicadores dos eixos gestão e espaço físico. Após o levantamento e análise de dados, diagnosticamos e construímos sinalizando as “Pedras no Caminho” e apontando soluções que é a “Árvore dos Sonhos”. Constantemente estamos em busca de ações que torne o meio ambiente melhore mais feliz, dentro e fora de escola. Para cada pedra no caminho foi estipulado um sonho, uma meta a ser alcançada. Problemas que foram citados: *uso da horta; *falta de lixeiras no pátio; *falta de um local para o resíduo orgânico; *falta de separação do lixo adequada; *falta torneiras no pátio e bebedouro; *mais espaços recreativos sustentáveis. Como gostaríamos que fosse: *horta para todas as turmas; *mais lixeiras no pátio; *minhocário; *separação do lixo adequada; *mais torneiras no pátio e bebedouro; *ampliação … Continua

Diagnóstico e Oficina do Futuro – Alípio Sperb – (ODS 11)

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Os alunos da COM-VIDA da Escola Dr. Alípio A. Sperb realizaram o diagnostico referentes à dois eixos relacionados a qualidade ambiental da escola. Após responder as questões do questionário, foram levantados problemas relacionados à temática dentro do ambiente escola, com o intuito de obter possíveis soluções para os mesmos. Foram obtidos os seguintes problemas: Vazamentos nas pias dos banheiros; Bebedouros sem funcionar; Problemas com o cano que faz o escoamento da água obtida com a calha do pátio da escola; Excesso de lixo jogado no pátio; Lixo orgânico e inorgânico misturados no pátio da escola; As condicionados e ventiladores insuficientes para o calor; Desperdício de água da caixa d’água durante a limpeza da mesma.    

Ações com vida início de setembro – EMEF João Martins Nunes – (ODS 6, 11 e 12)

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Atividades desenvolvidas pela ComVida na primeira semana de setembro foram voltadas a verificar possíveis locais onde pode se acumular água depois de uma semana muito chuvosa, bem como o plantio das mudanças nos vasinhos feitos na oficina de reutilização de materiais descartados no nosso EcoPonto e reutilização de pneu para plantio das nossas mudas que cresceram nos vasos inteligentes.

Diagnostico dos indicadores e oficina de futuro-pedras no caminho-Arvore dos sonhos. Dona Leopoldina – (ODS 4 e 11)

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Nosso encontro da com-vida desta semana gerou muita esperança e empolgação no coração dos alunos, pois ao fazer o diagnostico vimos que ha muita coisa a ser feito e melhorado em nossa escola. Para o diagnóstico contamos com a colaboração de nossa Diretora Fernanda, e também da merendeira Deise já que ela tinha muita informação sobre a escola. Os principais problemas que encontramos e que eles julgaram importantes foram: -Não tem banco no pátio da escola, -A escola não tem um sistema de reaproveitamento da água da chuva (cisterna); -A horta está vazia; -Não tem mesas de jogos no pátio para os alunos utilizarem na hora do recreio. -A escola não tem um ginásio adequado para que possam fazer as aulas de educação física e até mesmo se divertir no recreio; -As pinturas das salas estão feias; -Os banheiros estão … Continua

Bem estar animal II: Projeto Quatro Patas e um Coração de Ouro – (ODS 15)

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Bem estar animal: Projeto Quatro Patas e um Coração de Ouro EMEF Júlio Maurer COM-VIDA, Turmas de primeiro ano e pre Dando continuidade ao projeto Quatro Patas e um Coração de Ouro as turmas 111 e o pré desenvolveram atividades juntamente com suas professoras sobre os cuidados que devemos ter com nossos animais de estimação e em geral. A turma 111 realizou um trabalho de iniciação científica sobre o tema onde formularam hipóteses para esse problema. Já o pré realizou um belo projeto pedagógico referente ao assunto. Foi desenvolvido atividades como roda de conversas; Hora do conto: as crianças contam histórias; Passeio pela comunidade para observar os animais; Confecção de máscaras; Pinturas, recortes e confeccionar um cartaz; Músicas e canções; Dramatizações: imitar o som dos animais; Mascote para a turma; Dobraduras de cachorro, gato, rato e em seguida confeccionar um … Continua

Bem estar animal I: Projeto Quatro Patas e um Coração de Ouro – (ODS 15)

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Bem estar animal: Projeto Quatro Patas e um Coração de Ouro EMEF Júlio Maurer Público: toda a escola   No primeiro semestre deste ano iniciou-se as atividades referentes ao Projeto Quatro Patas e um Coração de Ouro que tem como objetivo promover o bem estar animal com ênfase aos animais domésticos como cães e gatos. Na semana de meio ambiente contamos com a presença da vereadora e professora Sandra Beatriz Schaeffer  que palestrou para nossos alunos sobre os cuidados básicos que devemos ter com nossos animais, sobre a importância da castração para impedir a reprodução e que mais animais parem na rua sem cuidados mínimos. A palestra deu início ao desenvolvimento de diversas atividades envolvendo toda a escola.    

Diagnóstico e oficinas do futuro: pedras no caminho e árvore dos sonhos da Júlio Maurer – (ODS 4 e 11)

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Diagnóstico e oficinas do futuro: pedras no caminho e árvore dos sonhos EMEF Júlio Maurer COM-VIDA   Os alunos da COM-VIDA participaram de uma tarde de oficinas onde responderam um diagnostico que faz parte de um sistema de indicadores de qualidade ambiental em dois eixos, espaço físico e gestão. A partir desse diagnóstico foi levantados problemas relacionados com a gestão e espaço físico, da água, dos alimentos, conforto térmico, resíduos, entre outros. Estes problemas foram levados para a oficina de futuro Pedras no Caminho, onde foi citado: paredes sujas bebedores ruins computadores estragados vidros quebrados falta de rede na quadra e poças d’água quando chove falta de iluminação na quadra goteiras e buracos no forro Dentro deste contexto na oficina Árvore dos sonhos, foi citado então como gostariam que fosse: paredes limpas e pintadas bebedouros mais sustentáveis mais computadores funcionando … Continua

Diagnóstico dos Indicadores de Sustentabilidade EMEI Vovó Domênica – (ODS 4, 11 e 12)

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Na última reunião realizada em nossa escola tratamos também do tema sobre Sustentabilidade em nossa escola, fazendo o diagnóstico dos Eixos Gestão e Espaço Físico. Destacamos as pedras que temos hoje em nosso caminho dentro da instituição, para que futuramente, junto com nossas crianças (de 0 a 4 anos) possamos realizar as melhorias necessárias para que nossos sonhos se realizem.

OFICINA DO FUTURO-Pedras no Caminho Árvore dos Sonhos – (ODS 4 e 11)

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Após os alunos do COMVIDA terem concluído o diagnóstico indicadores de sustentabilidade e após analisarmos com o auxílio da equipe diretiva cada questão, de cada eixo escolhido, que foram Gestão e Espaço Físico. A partir disso, já diagnosticamos quais seriam as pedras do caminho mas ainda passamos nas turmas e dialogamos sobre esses problemas e pedimos que cada aluno da COMVIDA, anotasse a sugestão dos colegas e após isso nos reunimos e escreveram seus sonhos baseado nas pedras encontradas no caminho, podendo assim criar nossa árvore dos sonhos. Montamos nossa árvore dos sonhos e estamos todos animados para vê-lo realizado.

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