Coletivo Educador Ambiental Regional

Agenda 21 EMEI São João Batista

11 de agosto de 2015

Pedras no Caminho
1° Esgoto entupido com frequência;
2° Pouca área verde na escola;
3° Melhor separação para o lixo da escola;

Sonhos
1,1° Tratamento para o esgoto da escola;
2,1° Plantio de árvores ao redor da escola;
3,1° Utilização do lixo orgânico na lavoura da escola;

Ações
1,2°Limpeza das caixas de gordura da escola, aumento dos canos de saída do esgoto;
2,2°Plantio de árvores e flores nos arredores da escola;
3,2°Utilização de recipientes corretos para separação dos lixos orgânicos;

Quando fazer?
1,3°Novembro 2015
2,3°Agosto 2015
3,3°Agosto 2015

Quem faz?
1,4°Secretaria de obras;
2,4°Com-vida e os alunos da escola;
3,4°Os alunos do com-vida, professores e funcionários;

Agenda 21 EMEI Leonel Brizola

11 de agosto de 2015

Por arlete

Pedras:

1)Falta de árvores aos arredores da escola;
2)Queda de energia elétrica; ;
3) Grande quantidade de lixo:

Sonhos
1,1)Reativação do espaço externo através do plantio de flores e árvores
2,1)Verificação da rede elétrica:
3,1)Conscientizar os alunos sobre o lixo e os problemas que o mesmo ocasiona;

Ações
1,2) ; Plantio de árvores e flores nos arredores da escola
2,2)Ampliação da rede elétrica conforme a necessidade;
3,2)Realizar projetos onde oportunizam os alunos trabalhar os problemas que o lixo ocasiona;

Quando fazer?
1,3)Em agosto de 2015
2,3)Novembro de 2015
3,3)Agosto de 2015

Quem faz?
1,4)Com-vida e os alunos da escola;
2,4) Secretária de educação;
3,4)Os alunos do com-vida;

COM-VIDA para ação – EMEI Vovó Mathilde

11 de agosto de 2015

Por Nadia

Agenda 21 Escolar

Pedras no Caminho	Sonhos	Ação	Quando?	Quem?	Onde?
1. Gastos com energia elétrica	1. Diminuir osgastos	1.1. Trocar a fiação	1.1. A partir do 2º semestre	1.1. Direção em parceria com a SMECE	1.1. Escola
		1.2. Economia de energia	1.2. Sempre	1.2. Todos os segmentos da escola	1.2. Escola
		1.3. Conscientização da comunidade escolar	1.3. A partir do 2º semestre	1.3. Equipe escolar	1.3. Escola/ Comunidade

2. Lixos e entulhos no pátio da escola	2. Ter um pátio limpo	2.1. Solicitar aos vizinhos que não joguem lixo no pátio da escola	2.1. 1ª semana de julho	2.1. Direção	2.1. Vizinho
		2.2. Retirada dos entulhos depositados no pátio da escola	2.2. A partir do 2º semestre	2.2. Secretaria Distrital	2.2. Escola
		2.3. Separação do lixo	2.3. A partir do 2º semestre	2.3. Equipe escolar	2.3. Escola
		2.4. Retirada do lixo da nascente	2.4. A partir do 2º semestre	2.4. COM-VIDA, demais alunos e professoras	2.4. Escola
3. Utilização da água	3. Maior economia	3.1. Conscientização da comunidade escolar	3.1. A partir do 2º semestre	3.1. Todos os segmentos da escola	3.1. Escola/ Comunidade
		3.2. Panfletagem de conscientização para a comunidade	3.2. No 2º semestre	3.2. Equipe escolar	3.2. Comunidade
		3.3. Cisterna para captação da água da chuva para irrigação da horta	3.3. No 2º semestre	3.3. Direção	3.3. Escola

Taquara têm projetos selecionados para o III Congresso Internacional de Educação Ambiental

9 de agosto de 2015

Por Sabrina Amaral

A Educação ambiental de Taquara teve dois projetos selecionados para serem apresentados em poster no III Congresso de Internacional de Educação Ambiental, de 06 a 13 de julho na cidade de Murtosa em Portugal.

” Cartografia Social, protagonismo juvenil e saneamento em Olhos D´àgua” desenvolvido pelo Projeto Peixe Dourado da EMEF Antônio Martins Rangel e “O uso de uma rede social comunitária como instrumento prático de inserção da Educação Ambiental no currículo escolar.”

O primeiro projeto, versa sobre o mapeamento desenvolvido pelos alunos e comunidade escolar de Olhos D´água, a partir de saídas de campo, questionários e fotografias aéreas realizadas pelos alunos com o auxílio de uma pipa gigante.

Já o projeto “O uso de uma rede social comunitária como instrumento prático de inserção da Educação Ambiental no currículo escolar”, relata a estratégia de Consolidação do enraizamento da Educação Ambiental na educação formal, por meio de um processo permanente que promove a busca de conhecimento, pesquisa e geração de saber e a ação transformadora norteado pela participação do grupo de educadores ambientais da rede municipal de educação de Taquara – RS, no projeto Rede Sow.

Confira as imagens abaixo

PAPA PILHA

7 de agosto de 2015

Por marli

ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL TOMÉ DE SOUZA

PROJETO: PONTO DE PILHA E BATERIAS.
PROFESSOR ORIENTADOR: JÉSSICA ADRIANA OLIVEIRA WINCK
PARTICIPANTES: COMUNIDADE ESCOLAR E LOCAL.

O meio ambiente está sofrendo com muita poluição, devido o excesso de lixo que é jogado nele, a maioria do lixo pode ser reutilizado e reaproveitado, mas muitas pessoas não sabem separar devidamente os tipos lixo e destiná-los ao local certo. Em vista disso e enfatizando a importância da escola como formação e conscientização do cidadão, bem como, do mal que esses materiais alcalinos fazem para a natureza, foi proposto um projeto de ensino e aprendizagem no qual os alunos do 4.º e 5.º Ano da Escola construíssem um boneco usando material reciclável, junto com os alunos escolhemos o nome dele, que se chama: Jr. Papa Pilha. Após a construção do mesmo, convidamos toda a escola e comunidade a participar desse projeto trazendo suas pilhas e baterias usadas para o nosso ponto de pilha e baterias, explicamos o perigo de descartá-los no meio ambiente. Toda a comunidade local e escolar estão contribuindo, trazendo pilhas e baterias e por isso já estamos com a metade do boneco cheio de pilhas, este projeto está dando certo e por consequência estamos contribuindo para a preservação do meio ambiente em virtude de estarmos conscientizando e auxiliando na divulgação de como destinar as pilhas para o destino certo e assim preservar a natureza.

COM-VIDA RUDI LINDENMEYER PARA AÇÃO

24 de julho de 2015

Por MARISA

Educomunicação – Fanzine

24 de julho de 2015

Por MARISA

EMEF Rudi Lindenmeyer

Durante a Semana do Meio Ambiente, conforme combinado durante a reunião pedagógica do mês de maio, os alunos do 3° ano, 4° ano, 5° ano e COM-VIDA, realizaram oficina de fanzine, sendo que este foi escolhido para representar a escola.

COM-VIDA para ação

15 de julho de 2015

Por leopoldina

EMEF Dona Leopoldina

Fizemos a Árvore dos Sonhos, baseada no ano de 2014, pretendemos em 2015, concluir nossos sonhos.

Todas as turmas e todos os alunos participam.

Algumas coisas já conseguimos realizar, mas pretendemos alcançar nossos objetivos no decorrer do ano.

Professora do coletivo educador: Solange Teresinha da Silva

COM-VIDA para Ação EMEF Arlindo Martini

15 de julho de 2015

Por Camila

Escola: Escola Municipal de Ensino Fundamental Arlindo Martini

Representante:Camila Neves da Rosa Baptista

COM-VIDA para Ação – “A nossa Agenda 21 Escolar”

Pedras no Caminho:

1. A escola não ter lixeiras específicas (plástico, papel…);

2. Não são realizadas campanhas de sensibilização para reduzir o consumo da água;

3. Luzes acessas quando não se faz necessário;

Sonhos:

1. Ter lixeiras de acordo com cada tipo de resíduo gerado;

2. Realizar campanhas e/ou projetos para sensibilizar a comunidade escolar sobre a importância de poupar água;

3. Toda comunidade escolar ter o hábito de apagar as luzes quando essas não são necessárias;

Ações:

Ações para o Sonho 1:

1.1 Compra de lixeiras específicas;

Quando? 04/08/2015

Quem?A Escola

Onde? No comércio

1.2 Apresentação sobre para a comunidade escolar sobre a importância de separar os resíduos e descartar corretamente;

Quando? 11/08/2015