Coletivo Educador Ambiental Regional

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Pedras no Caminho, Árvore dos Sonhos e COM-VIDA para Ação – (ODS 4, 11 e 12)

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Escola Municipal Emílio Leichtveis – EMEL

Nesse encontro, os alunos que fazem parte da COM-VIDA fizeram a retomada do que foi pontuado por conta do Diagnóstico dos Indicadores e montaram as Pedras no Caminho e a Árvore dos Sonhos.

Para tanto usaram restos de E V A e fizeram o reaproveitamento de um banner que, em outra situação seria descartado na lixeira.

Na sequência os alunos fizeram a verificação dos espaços da escola, quanto aos cuidados, ou descuidos e decidiram fazer novos cartazes, os quais foram fixados em um mural do corredor de entrada.

Também já haviam rascunhado o cronograma do COM-VIDA para Ação onde, de início, apareceram quatro situações (Pedras)

Confecção das placas para o banner
Montando Árvore dos Sonhos e Pedras np Caminho
Banner pronto
Reorganizando Com-Vida para Ação e cartazes do mural
Fixando os cartazes
Como cuidar do Ambiente Escolar
COM-VIDA para Ação (em análise)

Indicadores de sustentabilidade (Diagnóstico) – (ODS 4 e 11)

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Pesquisa de Indicadores, Eixo de Gestão e Eixo de Espaço Físico.

O grupo COM-VIDA da escola se reuniu para realizar a pesquisa de indicadores de sustentabilidade, eles escolheram os eixos de Gestão e Espaço Físico, algumas das questões conseguiram responder entre o grupo, outras eles foram observar o pátio da escola e a estrutura, e quando ficaram com dúvida os alunos questionaram a diretora , a merendeira e a servente da escola

Grupo respondendo as pesquisas.
Alunos Deison e Raiane com a Diretora Silvania.
Aluna Raiane, com a merendeira Veridiana.
Aluna Raiane, com a servente Elaine.

Fiscais da água – (ODS 4 e 6)

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Fiscais da água tem como finalidade cuidar da água, e também cuidar de regar a plantas da escola, como as flores a horta, verificar o desperdício de água em toda a escola participam alunos desdo pré ao 9º ano. Tornando assim alunos mais responsáveis, já estamos colhendo os frutos, em um primeiro momento participam desse projeto alunos responsáveis, em comportamento em sala de aula e em todo o ambiente escolar, a participação dos professores na escolha dos fiscais tem sido criteriosa, temos que valorizar eles em seu dia dia escolar conscientizar desde de ja a terem responsabilidade com os cuidados com meio ambiente, teremos no futuro cidadãos melhores.

 

Colheita rabanete dos alunos do 5º ano com a professora Fatima – (ODS 3)

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Os alunos do 5º ano juntamente com sua professora fizeram o plantio das sementes de rabanete, nesse momento fazendo a colheita a alegria deles a espontaneidade nessa tarefa de colher, aprendemos com eles, fizeram a colheita com uma naturalidade, depois de feito a colheita as merendeiras fizeram com cervas para a merenda dos alunos, com todo esse trabalho teremos alunos mais conscientes com o cuidado com o meio ambiente terá influencia na qualidade de vida.

 

Radio fanzine – (ODS 3, 4 e 15)

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radio fanzine~4

Radio vídeo feitos por alunos do com vida na Escola Municipal de Ensino Fundamental Zeferino Vicente Neves Filho o Fanzine feito de conscientização dos cuidados com o meio ambiente, assim com a água, alimentação, no ambiente comum todo.

 

Atividades mês do meio ambiente EMEF Dona Leopoldina – (ODS 4 e 15)

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Durante o Mês de Junho nossos alunos realizaram algumas atividades relativas ao Meio Ambiente.

 Plantio de flores em garrafas Pets, mostrando o quanto é possível reaproveita-las, e a beleza que fica.

 Reconstrução do canteiro em frente a Escola.

 Saída de campo com objetivo de conscientizar a comunidade, em prol do meio ambiente.

 

Oficinas do Futuro – (ODS 11 e 12)

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Após serem diagnosticadas as Pedras no Caminho, elaborou-se um plano de ação afim de colocarmos em prática, resolver os problemas.

                                        Árvore dos Sonhos

* Troca da fiação elétrica;

* Instalação de ar condicionado nas salas de aula que faltam;

* Cobertura da  quadra de esportes;

* Aquisição de computadores para o laboratório de informática através de SMECE;

* Instalação do Ecoponto;

* Professor qualificado para a sala de recursos;

* Solicitar através da Secretaria de obras que a mesma providencie a construção da faixa de segurança em frente à escola.

Indicadores de Sustentabilidade (Diagnóstico) – (ODS 4 e 11)

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Após respondermos o questionário, diagnosticamos aspectos que devem ser reestruturados na escola, o fim de beneficiar o público escolar.

Dentre alguns problemas encontrados ao que se refere ao Espaço Físico da Escola, destacamos:

   Pedras no Caminho

* Capacidade de subestação de energia elétrica insuficiente;

* Algumas salas de aula sem ar condicionado;

* Construção da cobertura para quadra de esportes;

* Sala de recursos desativada;

* Laboratório de informática insuficiente;

* Não há coleta seletiva de lixo – Ecoponto

* Ausência de faixa de segurança em frente à Escola.

 

Bem-estar animal/Áudio e Vídeo sobre a Dengue/ Oficina de Futuro – (ODS 3, 6, 12 e 15)

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Escola Emílio Leichtveis – EMEL

Nesse encontro da COM-VIDA, as alunas aprenderam sobre o quê são maus tratos com animais: quais são e como acontecem; como evitar e como ou a quem deunciar. Para tanto, além de assistirem a um vídeo sobre o assunto e conversarem a respeito, também participaram de uma brincadeira, através da qual deveriam imitar pássaros cantando até a exaustão. O objetivo era que, por meio da brincadeira elas pudessem compreender como os animais se sentem quando são explorados e, consequentemente, maltratados pelo ser humano.

Assistindo ao vídeo sobre competição de canto de pássaros

 

Brincando: Competição de pássaros

 

Pintando e confeccionando cartazes

 

Na sequência montaram o mural da escola com pinturas e mensagens referentes ao assunto.

Colando cartazes e mensagens no mural

 

Mural concluído

 

As alunas ainda tiveram tempo para fazer um áudio e um vídeo sobre a Dengue, os quais podem ser acessados através do facebook da escola.

Para finalizar o encontro, as alunas retomaram o Disgnóstico dos Indicadores e fizeram o levantamento desses para a Oficina de Futuro: Pedras/Ações/Sonhos

Retomando Diagnóstico e registrando

 

Registros feitos para a Oficina de Futuro

Oficina Vasos Inteligentes (autoirrigáveis) atividade Semana da Alimentação – (ODS 3)

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Mudinhas nos vasos inteligentes

 

No fim do mês de junho, com o objetivo de utilizar o adubo produzido nas minhocasas e reutilizar resíduos, os alunos da Com Vida confeccionaram vasos de plantas autoirrigáveis, que chamaram de Vasos Inteligentes, onde plantaram mudas de couve, alface crespa e roxa, cebolinha e rúcula.

A cada semana, verificamos o crescimento das mudinhas e a quantidade de água em cada vasinho.

No dia 10/07 realizamos a apresentação do projeto para as turmas do turno da tarde (de 1° a 5° ano), para os professores e funcionários da escola, onde explicamos sobre o funcionamento das minhocasas, como confeccionar os vasos autoirrigáveis, bem como reforçamos a importância de reutilizar resíduos e após descartar corretamente.

Neste dia, o Secretário de Educação do município estava visitando nossa escola e pode assistir nossa apresentação.

 

 

Bem Estar Animal 1° e 2º semestres – (ODS 15)

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Bate papo, troca de experiências, debate sobre a importância dos animais na natureza e para nós seres humanos. Os cuidados que devem ser tomados em relação a esses seres, o respeito.

Animais domésticos, como devem ser cuidados: alimentação, cuidados com a saúde, abrigo…

Uma ave (um frango) veio visitar nossa escola, onde os alunos dos anos iniciais tiveram a oportunidade de dar carinho à mesma.

Já no segundo semestre os alunos participaram de uma palestra e tiveram oportunidade de brincar com um cachorro adestrado, adquirindo mais conhecimento sobre respeito, cuidados e como agir em situação de abandono.

 

FANZINE – (ODS 4 e 15)

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Mel é saúde

Os alunos da COM VIDA construíram o fanzine partindo de pesquisa sobre o Dia do Apicultor, julgando ser esse assunto de grande importância, além disso, o cultivo do mel faz parte de nossa realidade.

 

 

OFICINA DE FUTURO – (ODS 3, 4, 6, 7 e 12)

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Logo depois que diagnosticar os problemas encontrados na escola e escolher as “Pedras no Caminho”, elaboramos um plano de ação, ou um plano prático para promover as mudanças em nossa escola. Usamos como prioridades, a gravidade ou urgência do problema; custos e resolução; facilidade das pessoas em envolver-se num particular processo de mudança.

Em nossa “Árvore dos Sonhos”, encontramos os seguintes sonhos:

  • Conscientização para utilizar as luzes somente quando necessário.
  • Ter uma biblioteca completa com bibliotecária.
  • Reaproveitar os papéis usados.
  • Ter um laboratório de informática , com internet e um professor de informática.
  • Projetos para combater a violência na escola.
  • Conscientização da utilização da água da cisterna e diminuição do consumo de água.
  • Trocar lâmpadas comuns por lâmpadas econômicas.
  • Palestras sobre a prevenção de doenças.

INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE (DIAGNÓSTICO) – (ODS 4 e 11)

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Realizamos o disgnóstico e identificamos os aspectos nos quais concluímos ser um problema e realizamos a montagem das pedras no caminho. Dentre vários problemas que encontramos em nossa escola priorizamos alguns de mair importância referente ao espaço físico.

Nossas pedras no caminho:

*Violência na escola.

*Não há prevenção de doenças.

*Consumo excessivo de água.

*Laboratório de informática sem condições de uso.

*Consumo excessivo de papel.

*Biblioteca com poucos recursos.

*Uso de lâmpadas comuns .

*Desperdício de energia elétrica.

Mês do Meio Ambiente na EMEI Vovó Domênica – (ODS 3, 4 e 15)

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No mês de junho foram realizadas inúmeras atividades de reflexões e ações sobre o meio ambiente. Destacamos o envolvimento de alunos, professoras e comunidade escolar. Foram praticadas no turno da tarde as seguintes práticas: piquenique saudável com a ajuda dos familiares; hora do conto, confecção de cartazes, desenho com o uso de folhas; brincadeiras sustentáveis que não agridem o meio ambiente; visita de cães e cuidados com os animais domésticos.
Por fim, a emei realizou a gincana junina e trouxe uma tarefa de revitalização da escola. Foram arrecadados os mais diversos recursos sustentáveis, movimentando toda a comunidade escolar.

MEIO AMBIENTE – (ODS 4, 6, 11, 12 e 15)

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    Durante o mês de junho deste ano, foram desenvolvidas diferentes atividades para a reflexão, ação e aprendizagem sobre o meio ambiente. Esses momentos foram de grande importância e envolveram os alunos, professores da nossa escola.

Foram desenvolvidas várias atividades como: histórias para os pequenos, criação de cartazes, como devemos separar os lixos,e preservar a natureza, foram confeccionados brinquedos com materiais recilcláveis; participaram também de atividades referentes à qualidade da água, do solo, do ar, e os efeitos produzidos pelo ser humano sobre os diversos ambientes.

cartazes                                                                 animais

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