Coletivo Educador Ambiental Regional

Ceataquara

Práticas de Espaço Educador Sustentável – (ODS 15)

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Nossa escola é um local onde a prática diária em educação ambiental é um constante aprendizado, que nunca deve parar!. Pensando nisso, os alunos COM VIDA se sensibilizaram com um casal de Quero-quero (Vanellus chilensis) que estão reproduzindo no gramado próximo à quadra de esportes. Eles decidiram montar um cartaz de alerta aos demais alunos e passaram nas salas das turmas dos anos iniciais para alertar sobre o estresse gerado por nós para com a avifauna da escola. Além da conscientização, falaram da importância de cuidar dos demais seres do nosso planeta tanto dentro como fora da escola.

Práticas de Espaço Educador Sustentável – (ODS 11 e 12)

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Na última terça-feira (02/10) os alunos da COM VIDA iniciaram o plantio da horta divertida no Cantão (Lateral da escola, onde fica a minhocasa). Foram plantados vários pés de alface oriundos de doação. Com essa galerinha não teve tempo ruim! Eles se empenharam e deram seu melhor até em meio à chuvarada!

Práticas de Espaço Educador Sustentável -EES – (ODS 11 e 12)

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A COM VIDA da escola iniciou a horta no pátio da educação infantil para proporcionar a troca de cuidados com o ambiente desde cedo. Os aluninhos ficaram responsáveis por ajudar na manutenção, juntamente da COM VIDA. Inicialmente, os alunos fizeram a limpeza do espaço e plantaram pés de tomate e tempero verde. Além disso, toda a terra preta utilizada foi gerada na minhocasa da escola.

INDICADORES DE SUSTENTABILIDADE: EIXOS GESTÃO E ESPAÇO FÍSICO – (ODS 11 e 12)

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Durante o mês de julho e agosto a COM VIDA da EMEF ROSA ELSA MERTINS debateu e preencheu os dados sobre os indicadores de sustentabilidade. A ajuda da direção e coordenação foi fundamental para concluir principalmente os dados estatísticos. Determinamos focar nos eixos GESTÃO e ESPAÇO FÍSICO. O grupo todo ficou bem envolvido e tivemos várias descobertas, tanto positivas como aquelas em que precisamos nos dedicar mais para minimizar os impactos. Desde então nos reunimos para planejar as ações para que nossa escola torne-se cada vez mais eficaz na transição de EES.

Práticas de Espaços Educadores Sustentáveis – Desfile Cívico – (ODS 11)

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Este ano a turma da Com-Vida ganhou bastante destaque em nosso desfile cívico, a ala com os alunos da Com-vida e seus pais e os mesmos distribuíram pacotes com sementes e uma mensagem  “Salve o planeta… A solução está em suas mãos!!!”. A turma participou também da confecção e decoração da faixa com a seguinte mensagem “Nós podemos fazer mais pelo meio ambiente. Seja consciente e nos dê uma mãozinha”.

SEMANA DO MEIO AMBIENTE – (ODS 11 e 12)

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04/06/18 – Caminhada: Lixo não Os alunos da Escola Getúlio Vargas, realizaram uma caminhada de conscientização para que o lixo seja descartado corretamente.   05/06/18 – Hora do conto – O meio ambiente e a separação correta do lixo. Profes Daiana Schneider e  Daiane  Cunha.     06/06/18 – Palestra Minhocasa com as alunas Mariana e Camila da Escola Nereu.     07/06/18-Separação de Resíduos com Alexandre da Corelli

Indicadores de Sustentabilidade – diagnóstico – (ODS 11)

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No mês de julho os alunos da Com Vida da Escola Antônio Martins Rangel, se reuniu com a Diretora da escola para responderem juntos o diagnóstico dos Indicadores de sustentabilidade. Foram escolhidos os eixos Espaço físico e Gestão. Durante a atividade os alunos já foram identificando alguns problemas na nossa escola para a futura construção do cartaz “Pedras no Caminho”.  

Diagnóstico e oficina do futuro – EMEF João Martins Nunes – (ODS 11)

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  No encontro da Com Vida desta semana terminamos de realizar o diagnóstico de indicadores ambientais da escola. Os eixos escolhidos para a pesquisa foram Espaço Físico e Comunidade. Após, realizamos a Oficina do Futuro. * Nossas Pedras no caminho: – lixo no pátio da escola depois do recreio; – horta pequena na escola; – sujeira nos banheiros – depredação de portas, bancos e torneiras da escola; – lixo misturado nas lixeiras; – falta de área verde; – classes e paredes sujas por falta de cuidado dos alunos; – quadra aberta nas laterais, ruim em dias de chuva; – falta de cuidado com o meio ambiente; – violência na comunidade e brigas entre alunos; – falta de oficinas na escola, exemplo de dança.   * Nossa árvore dos sonhos: – mais utilização do ecoponto da escola (separação de resíduos); – … Continua

Bem-estar animal I e II na EMEI Vovó Domênica – (ODS 15)

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O bem-estar animal, muitas vezes, não é um conceito tão simples de ser compreendido. Ele pode ter diferentes significados para diferentes pessoas. Formar uma consciência crítica e individual se faz necessário desde as primeiras etapas de vida do ser humano, portanto deve-se reconhecer e assumir que a criança é um ser social que constrói e cria cultura. Através do contato com o animal e o lúdico como no mês do meio ambiente e semana farroupilha que o público infantil aprendeu e transmitiu de forma adequada e segura que os animais têm sentimentos, dores, alegrias, deveres e direitos.   

Diagnóstico e Oficina do Futuro da EMEI Vovó Domência – (ODS 11)

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No mês de Agosto, a equipe da escola realizou às perguntas do questionário referente aos indicadores dos eixos gestão e espaço físico. Após o levantamento e análise de dados, diagnosticamos e construímos sinalizando as “Pedras no Caminho” e apontando soluções que é a “Árvore dos Sonhos”. Constantemente estamos em busca de ações que torne o meio ambiente melhore mais feliz, dentro e fora de escola. Para cada pedra no caminho foi estipulado um sonho, uma meta a ser alcançada. Problemas que foram citados: *uso da horta; *falta de lixeiras no pátio; *falta de um local para o resíduo orgânico; *falta de separação do lixo adequada; *falta torneiras no pátio e bebedouro; *mais espaços recreativos sustentáveis. Como gostaríamos que fosse: *horta para todas as turmas; *mais lixeiras no pátio; *minhocário; *separação do lixo adequada; *mais torneiras no pátio e bebedouro; *ampliação … Continua

Diagnóstico e Oficina do Futuro – Alípio Sperb – (ODS 11)

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Os alunos da COM-VIDA da Escola Dr. Alípio A. Sperb realizaram o diagnostico referentes à dois eixos relacionados a qualidade ambiental da escola. Após responder as questões do questionário, foram levantados problemas relacionados à temática dentro do ambiente escola, com o intuito de obter possíveis soluções para os mesmos. Foram obtidos os seguintes problemas: Vazamentos nas pias dos banheiros; Bebedouros sem funcionar; Problemas com o cano que faz o escoamento da água obtida com a calha do pátio da escola; Excesso de lixo jogado no pátio; Lixo orgânico e inorgânico misturados no pátio da escola; As condicionados e ventiladores insuficientes para o calor; Desperdício de água da caixa d’água durante a limpeza da mesma.    

Ações com vida início de setembro – EMEF João Martins Nunes – (ODS 6, 11 e 12)

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Atividades desenvolvidas pela ComVida na primeira semana de setembro foram voltadas a verificar possíveis locais onde pode se acumular água depois de uma semana muito chuvosa, bem como o plantio das mudanças nos vasinhos feitos na oficina de reutilização de materiais descartados no nosso EcoPonto e reutilização de pneu para plantio das nossas mudas que cresceram nos vasos inteligentes.

Bem estar animal II: Projeto Quatro Patas e um Coração de Ouro – (ODS 15)

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Bem estar animal: Projeto Quatro Patas e um Coração de Ouro EMEF Júlio Maurer COM-VIDA, Turmas de primeiro ano e pre Dando continuidade ao projeto Quatro Patas e um Coração de Ouro as turmas 111 e o pré desenvolveram atividades juntamente com suas professoras sobre os cuidados que devemos ter com nossos animais de estimação e em geral. A turma 111 realizou um trabalho de iniciação científica sobre o tema onde formularam hipóteses para esse problema. Já o pré realizou um belo projeto pedagógico referente ao assunto. Foi desenvolvido atividades como roda de conversas; Hora do conto: as crianças contam histórias; Passeio pela comunidade para observar os animais; Confecção de máscaras; Pinturas, recortes e confeccionar um cartaz; Músicas e canções; Dramatizações: imitar o som dos animais; Mascote para a turma; Dobraduras de cachorro, gato, rato e em seguida confeccionar um … Continua

Bem estar animal I: Projeto Quatro Patas e um Coração de Ouro – (ODS 15)

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Bem estar animal: Projeto Quatro Patas e um Coração de Ouro EMEF Júlio Maurer Público: toda a escola   No primeiro semestre deste ano iniciou-se as atividades referentes ao Projeto Quatro Patas e um Coração de Ouro que tem como objetivo promover o bem estar animal com ênfase aos animais domésticos como cães e gatos. Na semana de meio ambiente contamos com a presença da vereadora e professora Sandra Beatriz Schaeffer  que palestrou para nossos alunos sobre os cuidados básicos que devemos ter com nossos animais, sobre a importância da castração para impedir a reprodução e que mais animais parem na rua sem cuidados mínimos. A palestra deu início ao desenvolvimento de diversas atividades envolvendo toda a escola.    

Diagnóstico e oficinas do futuro: pedras no caminho e árvore dos sonhos da Júlio Maurer – (ODS 4 e 11)

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Diagnóstico e oficinas do futuro: pedras no caminho e árvore dos sonhos EMEF Júlio Maurer COM-VIDA   Os alunos da COM-VIDA participaram de uma tarde de oficinas onde responderam um diagnostico que faz parte de um sistema de indicadores de qualidade ambiental em dois eixos, espaço físico e gestão. A partir desse diagnóstico foi levantados problemas relacionados com a gestão e espaço físico, da água, dos alimentos, conforto térmico, resíduos, entre outros. Estes problemas foram levados para a oficina de futuro Pedras no Caminho, onde foi citado: paredes sujas bebedores ruins computadores estragados vidros quebrados falta de rede na quadra e poças d’água quando chove falta de iluminação na quadra goteiras e buracos no forro Dentro deste contexto na oficina Árvore dos sonhos, foi citado então como gostariam que fosse: paredes limpas e pintadas bebedouros mais sustentáveis mais computadores funcionando … Continua

Diagnóstico dos Indicadores de Sustentabilidade EMEI Vovó Domênica – (ODS 4, 11 e 12)

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Na última reunião realizada em nossa escola tratamos também do tema sobre Sustentabilidade em nossa escola, fazendo o diagnóstico dos Eixos Gestão e Espaço Físico. Destacamos as pedras que temos hoje em nosso caminho dentro da instituição, para que futuramente, junto com nossas crianças (de 0 a 4 anos) possamos realizar as melhorias necessárias para que nossos sonhos se realizem.

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